Ко мне на занятия по программированию мама записала мальчика 8 лет. В школе математика на пятерки, складывает и умножает одной левой. 💪
Глядя на одноклассников, начал тянуться к гаджетам, компьютеру и планшету. Мама, чтобы не запрещать, пошла на компромисс – выделила игровое время, плюс записала к нам на программирование, чтобы гаджеты с полезной стороны изучал. (Золотая мама одним словом)
Мальчик быстро стали моим любимым учеником (Да-да, каюсь у меня тоже бывают любимчики) Он делал классные программы, быстро соображал на созвонах и грамотно излагал свои мысли
Подходит конец обучения. Мальчик увлечен. Вижу как у него все получается и ясно осознаю, что программирование – это его! И вдруг мне пишет мама и говорит, что Матвей не будет продолжать учиться на продвинутом курсе.
Сказать, что я расстроился, не сказать ничего.
Когда я начал выяснять в чем дело, оказалось, что в каждом новом уроке у ребенка появляется масса вопросов связанных с рассчетом координат, подсчетом жизней и углом полета снарядов из пушки. Конечно, на уроках я вкратце рассказываю как и что посчитать, но такому любознательному ребенку, этого не хватало. Он начинал донимать маму и папу, те, конечно объясняли, но в итоге на программирование уходило 10-15 минут, а на объяснение математики почти час.
Родители устали и вот решили, что лучше отправить ребенка к репетитору математики – ему же интересно!
Это показательная, но не единичная история. В каждой программерской группе оказываются 80% детей, которые:
❌ либо плохо знают даже школьный уровень математики. Дети хотят, но не могут. Поэтому им трудно увлечься программированием, они скатываются назада в игры и ютуб.
❌ либо в школе нет проблем с математикой. Но даже для написания небольшой программы на скретч нужно не сложение в столбик (то чему учат в школе), а понимание координатной сетки, основы геометрии и даже теории вероятности.
Инженеры программисты знают – математика для программирование – это отдельная тема, специальные курсы в институте. И для “детей-программистов” это тоже нужно изучать отдельно!
Ровно через неделю, 26 апреля, в 20 часов я проведу мастер-класс “Как прокачать IT-математику, чтобы ребенок увлекся программированием на 100 баллов ”, где расскажу, как убить двух зайцев 🐰+🐰=☠️
1. помочь ребенку с развитием математического мышления, улучшить его оценки в школе по этому предмету и
2. начать эффективнее использовать уроки программирования – придумывать интересные алгоритмы и сюжеты, а не вязнуть в теореме Пифагора.
Ставьте плюсик ➕ в комментариях, если собираетесь участвовать.
А какие оценки у ваших детей по математике?