Наверняка вы слышали слово “нейропсихолог”. Если вкратце, эти специалисты помогают деткам, у которых есть проблемы с развитием:
👉 Ребенок путает лево и право, больше и меньше.
👉 Плохо понимает абстрактные понятия.
👉 Не справляется с домашкой, долго думает над ней.
👉 Моторно неловкий, плохо завязывает шнурки, роняет вещи.
👉 Трудно находит контакт с другими детьми.
Часто это происходит из-за неравномерного развития отделов мозга и тела. Или мозг не успевает за телом, или наоборот. Нейропсихологи как раз помогают развивать “отстающие” части, чтобы развитие было гармоничным.
Упражнения, которые они предлагают, основаны на связи рук, головы и речи. Показываем что-то пальцами, меняем руки, при этом называем части тела. В этих упражнениях как раз сигнал от мозга напрямую идет в руку и надо осознанно сделать верное движение, нужной рукой. 👋
Так получилось, что сборка кубика Рубика очень похожа на эти занятия.
☘ Мы используем почти все пальцы обеих рук, когда крутим его.
☘ Одновременно думаем (куда поставить деталь) и вращаем головоломку.
☘ Когда учимся сборке, используем истории и стихи, которые проговариваем во время вращения.
☘ Работаем с разными цветами, проговариваем их.
А когда ребенок собирает кубик в течение дня, это намного эффективнее, чем раз в неделю у нейропсихолога.
Конечно, не хочу сказать, что в критических случаях, если серьезные отклонения, кубик заменит врача. Но то, что головоломка улучшает связь полушарий, память и координацию, это 100%.
В понедельник 21 марта в 19 (мск) я проведу мастер-класс “Как развивать концентрацию внимания с помощью кубика Рубика”.
Уже завтра мы откроем запись на этот эфир. Не пропустите 😃
А какие упражнения от нейропсихологов вы знаете? Кроме постукивания по животу и голове одновременно 🤣
