Ребенок имеет интерес к программированию, но у него есть проблемы с математикой. Мама считает, что нужно сначала подтянуть математику, а потом заниматься программированием. Однако, эксперты советуют не ждать и отдать ребенка на программирование, но учить надо правильно, чтобы не получить две проблемы вместо одной. Подробности на вебинаре. В данной ситуации нужно выбирать между подтягиванием математики и отдачей ребенка на программирование.

Автор рассказывает о том, как его папа учил его программированию в детстве. Он делился своим опытом и объяснял материал, но часто нервничал и кричал, что приводило к конфликтам и слезам. Автор делится своими мыслями о том, как нужно учить своих детей, чтобы не доводить их до такого состояния.

Антон Несютин дает советы, как действовать, если учитель является типом 'змея'. Не стоит пытаться на него давить и воздействовать, а лучше просто не тратить на него драгоценное время. Вебинар на тему, что делать, если попался учитель такого типа, состоится в понедельник.

История о том, как мама помогала сыну с домашним заданием по математике, и какой выбор она сделала в конце. Читайте и выбирайте свой вариант действий.

Статья рассказывает о том, почему знание математики важно для программирования, особенно для детей. Автор приводит примеры из своей практики и объясняет, что дети, которые плохо знают математику, имеют трудности с программированием. Он также говорит о том, что даже для написания небольшой программы на скретч нужно не только знание сложения в столбик, но и понимание координатной сетки, основ геометрии и теории вероятности.

Изучение математики может быть интересным и увлекательным, если использовать игровые и нестандартные методы. Примером такого подхода является курс по математическим фокусам, который позволяет отработать серьезные математические понятия и навыки через фокусы. Этот подход доказывает, что можно учиться и не страдать, если обучение облачить в интересную форму.

Статья рассказывает о том, почему многие дети не любят математику и как это исправить. Автор утверждает, что причина в том, что дети не понимают, зачем им нужна математика. В статье предлагаются способы заинтересовать детей математикой и показать ее практическое применение.

Статья предлагает идеи, как сделать учебу более увлекательной, используя элементы компьютерных игр. Например, на уроке математики можно использовать робота, который кидает мячик, а на физкультуре давать детям ачивки за выполнение упражнений. Также можно проводить квесты на обществознании и истории, а на трудах строить что-то в стиле Майнкрафт. Статья направлена на родителей, которые ищут способы сделать учебу более интересной для своих детей.

Статья о том, что многие родители направляют все свои ресурсы на развитие детей, но забывают о своем собственном образовании. Автор задает вопрос, почему взрослые не могут также учиться и развиваться, и призывает мам рассказать о своем опыте самообучения в комментариях.

Статья о том, как регулировать возрастной ценз при просмотре фильмов с детьми. Автор полагается на свои ощущения и старается быть внимательным к сценам, которые могут быть неприемлемы для детей. Описывает свой опыт просмотра фильмов с детьми и задает вопрос читателям о том, как они регулируют просмотр фильмов с детьми.